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miércoles, 28 de enero de 2026

Los instrumentos medievales cobran vida

 Este precioso proyecto consistió en dar vida con aplicaciones de IA a nuestros dibujos de los instrumentos ilustrados en el Códice Rico de las Cantigas de Santa María de el Monasterio de El Escorial.

En una primera instancia cada alumno se expuso a las maravillas de los trazos del siglo XIII y reprodujo con lápices de colores, papel y paciencia una de las ilustraciones de los instrumentos. Luego, mediante aplicaciones de código abierto, le dio movimiento a su ilustración y, con otras de lipsync, hizo que cada personaje presentara el instrumento que toca.

En grupos de colaborativo transcribieron y luego editaron la música de la Cantiga X y unieron los fragmentos en el editor de audio.

Los invitamos a disfrutar del resultado.


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martes, 13 de enero de 2026

Cantiga de Santa María nº10. Alfonso X el Sabio

 Transcribimos la Cantiga 10 de Santa María, de Alfonso X el Sabio

Versionaremos la partitura incrustada. Para eso definiremos cuáles deben ser los ajustes.

Deberás escribir las dos voces melódicas más la voz rítmica. No te preocupes, que la voz rítmica tiene un patrón de dos compases que se repite constantemente. 

Con tu grupo debes elegir el timbre de las voces, y todos los integrantes deberán usar la misma agrupación instrumental.

El compás es de 3 tiempos por compás (3 beats per bar). El tempo será de 100. Cada tiempo será una negra. Cada tiempo deberá estar dividido en 2 corcheas (split beat into 2). Por lo tanto, CADA COLUMNA SERÁ UNA CORCHEA.

Resumiendo: en cada compás hay 3 negras, y al estar cada negra dividida en dos corcheas, cada compás tendrá 6 columnas, equivaliendo cada columna a una corchea.

PRESTA MUCHA ATENCIÓN

El programa que manejamos tiene limitaciones. No permite que un sonido dure más que la división mínima.

Entonces, si nuestra división mínima es de una corchea -que dura una columna-, para graficar una negra no debemos pintar la duración real de la negra, que sería de dos columnas, sino pintar una columna y dejar la segunda en blanco. Así, si una negra con puntillo dura lo mismo que 3 corcheas, no podemos pintar las tres columnas, porque sonarían 3 sonidos, y no un sonido de duración triple. Nos contentaremos con pintar la primera de las columnas y dejaremos dos libres a continuación.

Entonces, dadas estas salvedades, en cuanto al ritmo tendremos: lcorchea (que dura una columna, medio tiempo); la negra (dura un tiempo, es decir, ocupa el espacio de dos columnas: pintamos la primera y dejamos libre la segunda); la negra con puntillo (se pinta solamente la primera de las 3 columnas que ocupa: una pintada y dos vacías); la blanca (se pinta la primera columna y se dejan 3 vacías).



Cada corchea ocupa una columna. Puedes encontrarlas graficadas así:




Ejemplos de graficación de corcheas y negras




Ejemplos de representación de negras con punto, corcheas y blancas






AJUSTES:


Cantiga 10 – Alfonso X el Sabio 


Ayuda para comenzar (salvedad: hay un error en esta guía, debes encontrarlo y modificar el pasaje).
















domingo, 30 de noviembre de 2025

Bailando nuestras propias versiones de la Sarabande

Los alumnos de 3º curso de la ESO transcribieron la melodía y la armonía de la Sarabande de Händel a su gusto y editaron las pistas.

Luego, crearon una coreografía. He aquí el resultado.


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