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sábado, 23 de junio de 2012

Ensayo 3º A

Pese a haber tenido poquísimas clases prácticas y contar con pocos integrantes del conjunto de flautas, compartimos estos ensayos.
El primero pertenece a Palestrina, el O Domine Iesu Christe. Agradezco a mi mamá por haberme hecho conocer esta maravilla. Ella la cantaba en el coro de su colegio.










Este segundo ensayo es de la obra de Tomás Luis de Victoria, O magnum mysterium.





Ya no los tendré más en clase pero por suerte me los cruzaré por el patio.
Ellos son:
Carlota Albert, Jennifer Alonso, Cristina Barbas, Andrea Castellano, Tamara Castellanos, Adrián Cuesta, Daniel García Anés, Marta García Camacho, Vanesa García Herrero, Gonzalo Gil, Elena Gil Muñoz, Daniel González, Sergio González Jiménez, Nuria Lado, Marina Lluch, Álvaro Mesas, Santiago Moreno, Marta Muñiz, Carlos Nacimiento, Andrea Páez, Jailene Rivas, Iván Rodríguez, Álvaro Rodríguez, Adrián Rubio, Daniel Rumbero, Daniel Suárez, Lucía Talavante y Rosa Vaquerizo.

¡Hasta siempre, chicos!

lunes, 4 de junio de 2012

Trabajos sobre obras varias

Trabajo sobre la Marcha Radetzky, de Johann Strauss, por Javier:




Trabajo sobre las Cabalgatas de las Valquirias, de Richard Wagner, por Yoel:



Trabajo de César sobre la Gnossienne 1 de Erik Satie




sábado, 2 de junio de 2012

Formas: el rondeau






















Los trovadores medievales hicieron sus canciones básicamente con dos melodías y jugaron con las distintas combinaciones.
El rondeau trovadoresco tenía la forma A B a1 A a2 b A B.
Si nos fijamos, la alternancia de ambos temas se rompe solo una vez, para discontinuar la reiteración del esquema.
Las letras en minúscula señalan cambio de texto.
Tenemos un gráfico clarísimo, ejemplificado con una chanson de Machaut en esta página.
Como vemos, tiene relación con el esquema estribillo-copla de las rondas infantiles.

Veamos ahora un rondeau de Beethoven, el que se escucha en el segundo movimiento de la sonata para piano llamada "Patética".
Escuchémoslo.



Ahora ya no es el rondeau una forma para canto sino parte de un género instrumental.
Y el esquema es A B A C -que pasa a compás ternario- y A -que continúa en este compás-, y lleva una coda.
La melodía A es, en su presentación primera, cantabile, reposada. En B ya encontramos más tensión. Pero es en C en que la tensión es máxima, con la contribución del cambio de compás y los acordes de gran intensidad. Como sucede en un paisaje después de una tormenta, A no podía volver a escucharse luego idéntica: ha sufrido una transformación: quedan las hojas y ramas caídas, el suelo mojado, el aire más fresco. La turbulencia ha pasado, ha amainado, pero el entorno va tranquilizándose poco a poco conservando vestigios de lo acaecido.

Los alumnos de 2º han graficado con distintas técnicas la estructura del rondeau.
Veamos el primero de los trabajos.

Estrella Iglesias presenta la melodía A como un pato, la B como uno nuevo recién nacido, nuevamente A, y C como otro patito. Al volver a presentar A en el final le añade pequeñas variaciones. Estrella es conciente de los cambios que produce la maternidad, pero curiosamente, en vez de dibujarle ojeras al pato-mamá, lo engalana...




Lucía Gualix Sánchez escribió este poema con forma rondeau. Su explicación: "He puesto de color morado la parte A, de rojo la B y de azul la C."



Poesía en forma de rondeau, de Marta Rodríguez Álvarez. Falta el A final, pero vale la pena incluirlo.




Trabajo de Natalia Pina Diego


Trabajo de María Lerena




Trabajo de Lucía Iglesias




Trabajo de Robert Wiśniewski



Todo el mundo, todo el mundo va a escuchar
Incluso si le duele a veces,
Si va a venir a escuchar el mensaje
Todo el mundo quiere aprender a amar de nuevo
Abrir y cobran vida y se le
¿Puedes escuchar mi mensaje
Deja tu dolor en el suelo del dormitorio nuevo
Traiga una sonrisa a sobrevivir
¿Y crees que lo tienes en ti
Si estás aquí y estás solo esta noche
A continuación, te voy a dar un paseo gratis
Tome una de las causas oportunidad que sabe que quiere
Todo el mundo, todo el mundo va a escuchar
Incluso si le duele a veces,
Si va a venir a escuchar el mensaje
Todo el mundo quiere aprender a amar de nuevo

Si sólo va a conservar acaba de celebrar en
Estoy aquí y estoy contigo
Yo estoy aquí para que usted se siente
Vamos a llegar a través
Sé que esto lo he visto
Cien veces mil veces
Sólo una vez más
Con usted y yo, voy a tirar de cerrar
Y luego vamos a decir adiós

Todo el mundo, todo el mundo va a escuchar
Incluso si le duele a veces,
Si va a venir a escuchar el mensaje
Todo el mundo quiere aprender a amar de nuevo


Trabajo anónimo: poema con forma rondeau



Trabajo de Yeray Carpintero




viernes, 1 de junio de 2012

Repaso organológico. Viñetas: la trompa.

¡No creo que después de ver esta trompa creada por Carlos sigamos confundiéndola con otro instrumento!


 
Trabajo de Gema 



Trabajo de Carla 


Trabajo de María 



Trabajo de Sucheet 


Trabajo de Enrique


Repaso organológico. Viñetas: el clarinete.

El clarinete, por Roberto 








Trabajo de Sucheet 




Trabajo de Carla 



Trabajo de Gema 



Trabajo de Ismael 




Trabajo de Yeray sobre el clarinete y el oboe



Trabajo de Lucía 

"En busca del tesoro"
El clarinete, no es como las personas solemos ser habitualmente, ya que no tira la toalla porque sabe que algo bueno la está aguardando. Todos solemos dejar vencernos por las pequeñas tentaciones. Pretendo animar a todos a no tirar nunca la toalla, ya que todos los sacrificios tienen después su compensación.

Repaso organológico. Viñetas: la tuba.

Trabajo de Estrella 




Trabajo de Jorge 



Trabajo de Marta 





Trabajo de
Lucía




Trabajo de Yoel 


Trabajo de César 



Trabajo de Diego 



La tuba después de una mala noche (trabajo anónimo):



Trabajo de Lucía 

"Desafiando a la oscuridad"
La tuba, como todos los instrumentos y personas, necesita alegría ya que ésta es contagiosa, por eso, la tuba empieza triste ya que no hay luz, pero a medida que va pasando el tiempo, llega la luz y la tuba, alegre, se pone a tocar y así empieza a lucir en todo su esplendor.