La edición de varias pistas tiene sus dificultades.
Por eso, les adjunto aquí ayuda en algunos puntos débiles que parecen repetirse.
Espero les sirva como apoyo y lo miren antes de entregar el trabajo.
Los primeros cursos han rendido homenaje al músico impresionista francés Éric Satie.
Han transcripto fragmentos de algunas de sus piezas breves para piano con apps de inteligencia artificial y realizado la edición del audio.
Alumnos de 3º de E.S.O. han realizado audios valiéndose del editor Audacity.
Han debido crear un ASMR analógico e interpretar la melodía en una guitarra virtual.
He aquí algunos trabajos reseñables:
El resultado de ambas actividades fue el puntapié inicial para este trabajo, que pide -a partir de obras de pintores- crear una historia, un relato, y agregar las imágenes faltantes con obras originadas desde las plataformas inteligentes.
Hemos usado Scribble, Stable y Crayion diffusion para las imágenes y Narakeet, Speechgen y Texttovoice para las voces, editadas luego con el Audacity.
Este es el resultado del trabajo de los alumnos de segundo curso de secundaria, del que nos sentimos orgullosos.
Y... ya que estamos, les proponemos un juego. ¿Serán capaces de decir qué vídeo es de Goya, cuál de Hopper, cuál de Cézanne...? Esperamos sus comentarios.
En el cierre del curso repasamos lo aprendido de edición de audio.
Aprovechando la oportunidad, los alumnos crearon distintas publicidades cortas valiéndose del editor Audacity y de páginas de AI.
